学習支援センターでは、学生向けに、次のようなライティング支援を行っています。
　「学生の授業時間外学修を促したい」、「課題レポートに取り組む学生の執筆過程やブラッシュアップをサポートしてほしい」などの場合に、積極的にご活用ください。

ライティング個別相談窓口との授業連携

学生への利用証明書の発行
事前に申請いただいた授業のレポート課題で窓口を利用された学生に対し、「利用証明書」を発行するサービスを行っています。本サービスをご希望の先生は、下記内容をセンターまでご連絡ください。
　申請時連絡内容：　①教員名　　②授業科目・授業題目名　　③レポート課題の指示内容

「レポート指南書」入門ゼミとの連携　（ゼミへの出席推奨／コンテンツ提供／出前授業など）

ご依頼によって、ゼミに出席した学生の確認（名簿・スタンプシート等）、授業にセンター教員が出向きゼミ実施、などができます。ご相談・問い合わせは、学習支援センターまで。

メールアドレス：sla-support （at）grp.tohoku.ac.jp　（atを@へ変換）

【イチオシ！】オーダーメード講習会

[サイトはこちら]

　図書館では、授業や基礎ゼミ、研究室単位でオーダーメイドの講習会を実施します。
　開催日時や講座実施時間、教育内容についても、図書館までご相談ください！

【ニオシ！】自由参加型講習会

　　・情報探索のススメ　（予約不要）　4月・10月実施　
　　・書庫ガイダンス（要予約）　　　　　4～7月・10～1月実施
　　※講習会カレンダー

・授業設計を見直したい：PDP Online
　　アカデミック・ライティングを指導する　講師：井下 千以子（桜美林大学）
　　授業デザインとシラバス作成　　　　　　講師：串本 剛（東北大学）　　　など

・学内のレポート指導実践や教材開発に関する調査報告
串本剛・吉植庄栄・中川学・菅谷奈津恵（2016）「東北大学の全学教育におけるレポート作成指導：講義担当教員を対象とした面接調査の知見」『東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要』2, pp.233-241.

菅谷奈津恵・吉植庄栄（2016）「大学オリジナルのレポート作成手引きの検討：東北大学における共通教材の開発を目指して」『東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要』2, pp.243-252.

吉植庄栄（2016）「東北大学附属図書館が開講してきた情報探索・アカデミックライティングの全学教育科目12年間のあゆみ：記録と展望」『東北大学附属図書館調査研究室年報』3, pp.43-53.

・名古屋大学高等教育研究センター「ファカルティガイド」
レポート指導の全般的なコツ（「学生に的確なレポートを書かせる」）やピア・フィードバックの手順（「学生同士でレポートの読みあわせをさせる」）がわかりやすく解説されています。

・大阪大学全学教育推進機構「アカデミックライティング」
阪大生向けのレポート手引き（「阪大生のためのアカデミック・ライティング入門」）や教員向けの指導手引き（「ライティング指導教員マニュアル」）が公開されています。

・関西大学ライティングラボ　「ラボ成果の発信」
様々なタイプのルーブリック（採点基準表）が公開されており、レポートを評価する際に参考になります。

・Council of Writing Program Administrators “Defining and avoiding plagiarism: The WPA statement on best practices”
WPAはライティング教育に関するアメリカの代表的機関です。盗用が生じにくい課題の出し方や指導方法、盗用への対応策などが解説されています。 （= 2017, 吉村富美子監訳・菅谷奈津恵訳「盗用を定義し避ける：優れた実践に関するWPAの声明」『責任ある研究のための発表倫理を考える』東北大学出版会, pp.147-157）